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枣庄高一高二高三物理化学一对一辅导来瑞捷同程私塾

发布时间:2016-07-06  信息编号:36027785  
  • 区域:市中区 
  • 联系人:瑞捷同程私塾 (发私信)
  • 电话:0632-3616868
  • E-mail:644187854@qq.com

信息详细内容:

一、初、高中学生学习化学兴趣的特点及变化
    多数中学生很喜欢学习化学,但不同年级的学生,由于认识水平、年龄特征及学习内容和学习目的不同,因而学习化学的兴趣发展存在差异性。从初中到高中,学生学习化学兴趣的发展主要体现在以下两个方面:
1、对化学知识的直接兴趣
    进入初三,学生一开始对化学充满着好奇和向往。变化莫测的实验现象、千姿百态的化学物质、造型精巧的实验仪器,无不使同学们耳目一新,引起了他们的极大兴趣。
    而进入高中学习,将接触到“物质的量”、“氧化还原”、“离子反应”等抽象性强、直观性差的学习内容,随着知识难度的加大、学习节奏的加快、思维方式的变换,学生一般感到较难适应,导致学习兴趣下降,甚至一些基础较差的学生产生了厌学情绪。
2、对学习目的的间接兴趣
    初三学生在第一学期的学习兴趣,主要是对化学知识本身的直接兴趣。随着知识的积累,他们不再满足于被动地接受知识,自主学习、主动探究的欲望越来越强烈,学习兴趣也逐渐转移到掌握更多知识、增强解决问题的能力、提高学习成绩的间接兴趣上。
当他们进入高中,中考的压力已不复存在,高考又相对“遥远”,再加上此年龄段自制力不强的心理特点,学习的间接兴趣有所减弱,学习兴趣的主流又趋向于直接兴趣。此时,就进入初、高中衔接阶段急需提高直接兴趣、重建间接兴趣的关键时期。
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